Fondé en 1964 par les Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education
Active (C.E.M.E.A.), le centre de formation s’est
d’abord construit en
proposant des formations dans le cadre de l’animation et la formation de
Moniteur Educateur.
Anciennement implanté à Phalempin dans le Nord,
le Centre de formation s’est installé à ARRAS en 1978 en s’ancrant
exclusivement dans le cadre de la formation des personnels du secteur social
et médico-social en proposant les formations de Moniteur Educateur et
d’Educateur spécialisé .
L’Association pour la Formation,
l’Expérimentation et la Recherche en Travail Educatif et Social
(A.F.E.R.T.E.S ) est gérée depuis 1999, par une association à but non
lucratif indépendante des C.E.M.E.A
L’Association s’inscrit dans
l’histoire des Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active, et
dans le mouvement historique de l’Education nouvelle, et est engagée dans le
combat pour la laïcité et contre toutes les formes d’exclusions. Elle se
réfère à la Déclaration universelle des droits de l’homme et à la convention
internationale des droits de l’enfant.
Ainsi, l’Association fonde
son action sur les principes suivants :
Il n’y a qu’une éducation. Elle s’adresse à tous.
Elle est de tous les instants.
Tout être humain peut se développer et même se transformer au cours de sa vie. Il en a le
désir et les possibilités.
Notre action est menée en contact étroit avec la réalité.
Le milieu de vie joue un rôle capital dans le développement de l’individu.
L’éducation doit se fonder sur l’activité, essentielle dans la formation personnelle et dans l’acquisition
de la culture.
L’expérience personnelle est un facteur indispensable du développement de la personnalité.
Tout être humain, sans distinction de sexe, d’âge, d’origine, de convictions, de culture, de situation sociale... a droit à notre respect et à nos égards.
La laïcité, c’est l’ouverture à la compréhension de l’autre dans la connaissance des différences et dans le respect du pluralisme. C’est aussi
le combat pour la liberté d’expression de chacun et contre toute forme d’obscurantisme, d’aliénation, de discrimination, d’exclusion et
d’injustice.
Statuts de l'association A.F.E.R.T.E.S
Des principes qui fondent une spécificité pédagogique...
Nos actions de formation, centrées sur
l’individu, dans le cadre d’un groupe ou d’un collectif, s’appuient sur une
démarche originale qui ne se réduit pas aux seuls processus de transmission
des savoirs, mais privilégie des transformations individuelles tout en
s’inscrivant dans des stratégies de développement local ou des dynamiques de
transformations institutionnelles.
Pour autant, nos démarches de formation
récusent toute pratique parcellaire tendant à une dissociation de la
personne et de la technique, du contenu et des méthodes, de la théorie et de
la pratique.
Nos démarches de formation :
s’appuient sur des réseaux de praticiens formateurs permettant de constituer de réelles équipes
pluridisciplinaires et pluri-professionnelles
Prennent en compte l’expérience professionnelle et les situations institutionnelles
différentes, y compris celles d’autres pays
Développent une pédagogie favorisant chez les personnes en formation de nouveaux rapports
entre théorie et pratique et une implication directe dans l’action
Offrent des possibilités de prolongement de la formation sur les terrains
professionnels dans des rencontres de travail et d’échanges.
Ainsi toute
personne doit pouvoir devenir sujet et acteur politique de l’évolution et de
la transformation de son environnement, capable de s’investir dans un projet
démocratique de société, et dans un mode de développement conciliant les
dimensions humaines, sociales, économiques et environnementales du monde.
Les projets pédagogiques de nos différentes formations s’inscrivent
pleinement dans la philosophie de ce projet associatif.
Les différentes
voies d’accès à la formation à l’AFERTES
Différentes voies d’accès à la formation ou à la certification peuvent être distinguées :
la voie directe : accès à la qualification sans exercer d’emploi (en formation
initiale ou en situation de demandeur d’emploi)
la situation d’emploi : accès à la qualification en exerçant un emploi,
la situation d’apprentissage ou de contrat de professionnalisation
la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).
L’offre de formation de
l’AFERTES est conçue dans une logique de continuum de la formation initiale
à la formation continue tout au long de la vie.
L’AFERTES dispense des
formations dont certaines sont subventionnées par le Conseil Régional des
Hauts- de France : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs.
Certaines
formations entrant dans les dispositifs de formation continue sont prises en
charge par les OPCO (Opérateurs de Compétences), Pôle Emploi, PTP (Projet de
Transition Professionnelle) plus rarement avec des financements personnels.
: CAFERUIS (Certificat d'Aptitude aux Fonctions d'Encadrement et de
Responsable d'Unité d'Intervention Sociale), formations de perfectionnement.
A ce jour l’AFERTES est agréé pour dispenser les formations de :
diplôme d’état de Moniteur Educateur
diplôme d’état d’éducateur spécialisé
Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS)
L’AFERTES est labellisé pour
La formation de tuteur
Comme pôle ressource pour le DSB VAE des 8 diplômes du travail social
L’AFERTES a mis en œuvre la formation de
Moniteur Educateur depuis 1964
Educateur spécialisé depuis septembre 1990
CAFERUIS depuis septembre 2010
Préformation en travail social depuis septembre 2012