Sélection nouveautés Février 2010 |
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Afertes – Centre de ressources documentaires,
http://www.afertes.org Avec le réseau Prisme, http://www.documentation-sociale.org |
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Fiches auteurs. Cadre de vie - Logement. Education - Formation. Enfance - Famille. Enfants Jeunes en difficulté. Handicap - Dépendance - Santé mentale. Immigration. Politique sociale - Action sociale. Précarité sociale - Pauvreté - Exclusion sociale. Société - Sciences Humaines et Sociales. Travail - Insertion. Travail social. Travail social - Formation. |
| Les fiches ajoutées ou complétées concernent : |
| Howard S. Becker - Benjamin Bloom - Pierre Carles - Célestin Freinet - Vincent de Gaulejac - Mélanie Klein - John Locke - |
| Les 6 Classeurs Biographies contiennent des informations sur un auteur ou une personnalité du secteur social. Ces informations peuvent être d'ordre biographique, théorique (démarche - courant de pensée) ou bibliographique. |
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Rapport d'information sur la mise en
application de la loi n.2006-872 du 13 juillet 2006 portant
engagement national pour le logement Hamel (Gérard), Le Bouillonnec (Jean Yves) Assemblée nationale. commission des affaires économiques Paris, Assemblée nationale, Coll. les documents d'information de l'Assemblée nationale n.2100, 79 p. La loi n.2006-872 du 13 juillet 2006 portant engagement national pour le logement s'articule autour de trois volets : urbanisme, logement, construction. Ce rapport présente un bilan de son application réglementaire, trois ans après son adoption. Les rapporteurs font les constats suivants : la loi est ambitieuse, tant dans les objectifs qu'elle définit que dans les moyens qu'elle met en place ; son application réglementaire a été relativement lente et demeure inachevée ; ses mécanismes, complexes, sont méconnus ; de nombreuses modifications apportées depuis 2006 illustrent le décalage entre rythme d'adoption et rythme d'application des textes. Loi 2006-872 Du 13 Juillet 2006, Loi 2009-323 Du 25 Mars 2009 http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000596/index.shtml?xtor=EPR-526 |
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Accompagnement au logement de
jeunes marginaux Revue - Vie sociale et traitements, n.103, 2009, pp. 61-67 Guillemot (Jeanne), Perriot (Christophe) Logement, Jeune, Marginalité, Accompagnement, Hébergement, Projet, Adaptation Doc-Violet |
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Le programme d'une école dans la
vie Decroly (Ovide) Paris, Fabert, 2009, Coll. pédagogues du monde entier, 293 p., bibliogr. L'oeuvre d'Ovide Decroly, figure emblématique du courant de l'Education nouvelle, propose un nouveau regard sur l'enfant plus que jamais d'actualité. Ses observations scientifiques l'amènent à mettre en avant le rôle conjugué du développement psychologique de l'enfant et du milieu, et à prendre en compte le plus scientifiquement possible les multiples fonctions motrices, mentales et affectives de l'enfant quel qu'il soit. Sa pédagogie, en rupture avec l'enseignement traditionnel, s'attache à créer l'intérêt et l'activité personnelle de l'enfant à partir d'un programme fondé sur la fonction de globalisation. Mais au-delà de ces innovations, cette école " pour la vie, par la vie " dessine un projet humaniste qui prend en compte les besoins individuels et sociaux de chacun afin de préparer l'enfant, à son rythme, à devenir un adulte libre et responsable. Les écrits présentés dans cet ouvrage reflètent la construction de la doctrine éducative decrolyenne à travers l'extrême variété des réflexions d'Ovide Decroly ainsi que des multiples activités et pistes qu'il élabore, expérimente et améliore tout au long de sa vie pour construire une pédagogie scientifique et expérimentale, non pas pour quelques écoles, mais pour l'ensemble du système scolaire. Ovide Decroly (1871-1932), médecin et pédagogue belge, militant actif de l'Education nouvelle, élabora une pédagogie scientifique fondée sur les besoins individuels et sociaux de l'enfant. Théoricien mais aussi praticien, il créa à Bruxelles en 1901 une première école expérimentale pour enfants déficients, puis en 1907 une seconde école, toujours en activité, pour enfants dits " normaux ", sur les mêmes principes pédagogiques. Sylvain Wagnon, agrégé et docteur en histoire, enseigne au département de sciences de l'éducation de l'université de Paris VIII Saint-Denis. Ses recherches actuelles portent sur l'histoire de l'Education nouvelle et de la pédagogie Decroly. L.11 DEC |
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L'éducation permanente : un
projet d'avenir : dossier spécial 40ème anniversaire Revue - Education permanente, n.180, septembre-octobre 2009, 325 p. Formation permanente, Education permanente, Formation des adultes, Histoire, Formation, Concept, Utopie, Apprentissage, Expérience, Compétence, Développement, Qualification, Organisation, Formation professionnelle continue, Politique de formation, Adulte, Autoformation Doc-Orange |
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Développement de l'orientation
professionnelle tout au long de la vie Guegot (Françoise), Joly (Benjamin) Premier ministre Paris, Premier ministre, janvier 2010, Internet, 62 p., annexes, bibliogr. Le rapport propose un état des lieux de l'orientation en France et met en relief les difficultés actuelles liées à son organisation : éclatement et faible coordination des structures, du financement et du pouvoir de décision en matière d'orientation, hétérogénéité et méconnaissance des prestations d'information, de conseil et d'accompagnement, faiblesse de l'évaluation de l'orientation, etc. Sur la base de ces constats, l'auteur formule des propositions, dans le cadre de la loi du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie et des réformes prévues pour améliorer l'insertion des jeunes. A noter que cette loi reconnaît désormais à toute personne un droit à l'orientation. Trois priorités sont avancées pour conclure le rapport : veiller à ce qu'il existe une continuité des politiques publiques entre l'action en matière d'orientation, celle en matière de formation et celle en matière d'emploi ; mettre en place le service public de l'orientation défini par la loi du 24 novembre 2009 ; préparer les adaptations nécessaires et la mise en place de coordinations entre les différents intervenants dans le cadre de cette politique. http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/104000030/index.shtml?xtor=EPR-526 , page consultée le 25 janvier 2010 |
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Evaluer l'activité éducative
parentale : les méthodes se valent-elles ? Revue - Enfance, n.4, octobre-décembre 2009, pp.423-432, résumé (fr., eng.), tabl., bibliogr. Roskam (Isabelle), Meunier (Jean Christophe), Mouton (Caroline), Et Al Education familiale, Parents, Pratique éducative, Evaluation, Enquête, Méthodologie, Observation, Questionnaire, Entretien Doc-Rose |
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Droits des grands-parents - droits de la
femme - droits de l'enfant : quelle hiérarchie ? Revue - Esprit, n.12, décembre 2009, pp.178-184 Leneveu (Guillemette), Seraphin (Gilles) Droit de l'enfant et de la famille, Droits des enfants, Mère, Grands-parents, Droit, Filiation, Accouchement sous x Doc-Bleu foncé |
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Le rapport de la cour des
comptes sur la protection de l'enfance Revue - La revue d'action juridique et sociale, n.289, novembre 2009, pp.16-22, ann. Quiriau (Fabienne) Protection de l'enfance, Rapport, Réforme, Politique sociale, Evaluation Doc-Bleu ciel |
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Rapport d'information sur la
prise en charge sanitaire psychologique et psychiatrique des personnes
mineures Zumkeller (Michel) Assemblée nationale. Commission des lois constitutionnelles de la législation et de l'administration générale de la République Paris, Assemblée nationale, décembre 2009, Coll. documents d'information de l'Assemblée nationale n.2130, Internet,, 136 p. Ce rapport aborde la question de l'état de santé des mineurs placés sous main de justice, tant dans la phase préparatoire à la décision de justice que dans la phase de son exécution. Il estime nécessaire d'améliorer le suivi sanitaire et psychique de ces mineurs, et de « repenser l'articulation du soin et de l'accompagnement éducatif pour donner sa pleine efficacité à la sanction pénale ». Dans une première partie, le rapport préconise de parfaire les connaissances statistiques sur l'état de santé des mineurs placés sous main de justice. Puis il émet des propositions pour renforcer le partenariat entre les ministères de la justice et de la santé et suggère notamment la mise en place d'un dossier judiciaire unique. Enfin le rapport présente des recommandations pour améliorer la prise en charge des mineurs présentant des troubles du comportement qui sont souvent placés dans des établissements inadaptés. http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000602/index.shtml?xtor=EPR-526 H.47.3 ZUM |
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La prévention de la délinquance
: questions judiciaires Bousquet (Richard), Lenoir (Eric) Paris, Puf, 2009, Coll. questions judiciaires, 476 p., bibliogr., annexes Longtemps au centre de controverses, la prévention de la délinquance s'est imposée comme le complément indispensable de la répression. Avec la loi du 5 mars 2007, elle a accédé au rang de politique publique autonome. Espace souvent mal défini, transversal aux différents champs de l'action publique, où se croisent de nombreux acteurs venus d'horizons et de cultures différents, la prévention de la délinquance demeure un domaine complexe et méconnu. Deux professionnels venus, l'un de la police, l'autre de la politique de la ville, en livrent les clés de compréhension à un large public. (...) Éric Lenoir est directeur du service Citoyenneté et prévention de la délinquance à l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances. Ces deux auteurs ont publié plusieurs ouvrages sur les questions de sécurité, de prévention de la délinquance, de médiation sociale. Chargés de cours à l'IPAG de l'Université d'Auvergne, ils interviennent régulièrement dans le cadre de formations supérieures. L.96.1 BOU |
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Juger et éduquer les mineurs
délinquants Youf (Dominique) Paris, Dunod, 2009, Coll. enfances série protection de l'enfance, 231 p. La justice pénale des mineurs est aujourd'hui en profonde mutation. L'ordonnance de 1945 relative à l'enfance délinquante a fait l'objet d'un consensus jusqu'à la fin du siècle dernier. Un modèle thérapeutique de justice a été construit qui considérait que l'infraction commise par un mineur était le symptôme d'une situation sociale et psychologique dont le jeune était la victime et qu'il fallait traiter par une mesure éducative. Or, ce modèle n'a pas atteint ses objectifs. Les mineurs récidivistes étaient pris en charge par l'Administration pénitentiaire plutôt que par la Protection judiciaire de la jeunesse. Face à cet échec, un nouveau modèle de justice est aujourd'hui proposé. Il considère que la croissance de la délinquance des mineurs repose sur un sentiment d'impunité. Dès lors, il faudrait construire une justice où par la sanction, le jeune déviant apprenne à respecter la loi. La première partie de ce livre propose une analyse des forces et faiblesses du modèle thérapeutique dans lequel nombre de juges des enfants, éducateurs, psychologues, assistants de service social continuent de se reconnaître. La deuxième décrit le processus de déconstruction de ce modèle et l'apparition d'un nouveau modèle de justice basé sur la dissuasion. Enfin la troisième partie montre qu'une autre voie est possible qui tient compte à la fois du caractère social de toute justice et du devoir d'éducation à l'égard des mineurs délinquants. Dominique Youf est docteur en philosophie. Il est chercheur associé à l'EA " Rationalités contemporaines " de l'Université Paris IV-Sorbonne. Il a une longue expérience professionnelle auprès des mineurs délinquants et est l'auteur de nombreux travaux sur le droit de l'enfance. Ordonnance 1945-174 Du 02 Février 1945, Loi 2007-297 Du 05 Mars 2007, Loi 2007-1198 Du 10 Août 2007, Loi 2002-2 Du 02 Janvier 2002, Durkheim (Emile), Mauss (Marcel), Jonas (Hans), Michard (Henri) B.33.4 YOU |
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Interdépendance des transitions vers
l'autonomie de jeunes ayant connu un placement : le rôle des soutiens
dans les trajectoires d'insertion Revue - Sociétés et jeunesses en difficulté, n.8, 2009 Goyette (Martin), Royer (Marie Noële) Cet article vise à comprendre le devenir de jeunes qui quittent une prise en charge des services sociaux en saisissant comment ils s'engagent dans la vie adulte, quels sont les obstacles qu'ils rencontrent, que font-ils et quels sens ils donnent à leurs actions. Cet article s'appuie sur une problématisation qui considère la sortie du centre jeunesse comme une situation de transformation que vit le jeune en regard des trois transitions qui définissent le passage à la vie adulte, soit celle du logement, du travail ou des études et de la famille. Dans le cadre de ce projet, des jeunes ont été rencontrés lors d'entrevues de type récit de vie avec un questionnaire réseau à deux reprises, soit un peu avant la fin de la prise en charge par les services sociaux et six à huit mois plus tard. Les résultats de cette recherche concernent les enjeux et les défis de l'insertion que vivent les jeunes placés. http://sejed.revues.org/index6026.html , page consultée le 18 janvier 2010 |
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Difficiles parcours de jeunesses Revue - Sociétés et jeunesses en difficulté, n.8, 2009 Callu (Elisabeth, Frechon (Isabelle), Potin (Emilie) Six contributions ont été retenues pour ce numéro. Elles proviennent de trois pays différents : la France, le Canada (Québec) et le Sénégal. Chacune tente de rendre compte des caractéristiques et des dynamiques de ces difficiles parcours suivis par des jeunes dont les problèmes familiaux avaient antérieurement provoqué l'intervention des services de protection de l'enfance. Ces parcours de transition - « de la prise en charge à l'autonomie » - sont donc souvent des parcours de confrontation à de multiples adversités, entamés parfois dès la petite enfance. Pourtant, ils n'aboutissent pas inéluctablement à des situations d'insertion problématiques, voire dramatiques. (...) Mettant l'accent sur divers moments de ces parcours, ils les observent à partir d'angles différents et de sources de données reflétant à chaque fois les points de vue de plusieurs acteurs (les jeunes eux-mêmes, leurs familles, les intervenants sociaux). http://sejed.revues.org/index6026.html , page consultée le 18 janvier 2010 |
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Les professionnels de la
périnatalité accueillent le handicap Presme (Nadine), Delion (Pierre), Missonier (Sylvain), Et Al Ramonville-Saint-Agne, Erès, 2009, Coll. 1001 BB n.101, 166 p., bibliogr. (...) Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles... Nathalie Presme est pédopsychiatre, praticien hospitalier au centre hospitalier intercommunal de Créteil. Pierre Delion est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, chef du service de pédopsychiatrie, chu de tille. Sylvain Missonnier est professeur de psychologie clinique de la périnatalité à l'université Paris Descartes et psychanalyste. H.14 PRE |
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Devenir famille d'accueil : pour
l'accueil d'enfants de personnes âgées de personnes handicapés Liagre (Agathe) Héricy, Puits fleuri, 2008, Coll. le conseiller juridique pour tous n.253, 185 p., webographie, annexes Accueillir à son domicile enfants ou seniors peut devenir une profession. Et cela dans un cadre juridique bien déterminé. L'accueil familial est en pleine expansion. Fin 2006, on recensait 46 800 assistantes familiales en activité pour l'accueil de 65 000 enfants, 9 220 accueillants familiaux agréés pour 6 541 personnes âgées et 7 327 personnes handicapées accueillies. Ce choix professionnel propose une large offre en terme d'emplois. Travailler à son domicile et se " rendre utile " pour des personnes fragilisées peut offrir un épanouissement professionnel indéniable. Le fait d'intégrer un foyer chaleureux et trouver sa place au sein d'une dynamique familiale est bénéfique pour les personnes accueillies. Chacun y trouve son intérêt. Fruit de la volonté politique, encadrée par un schéma législatif précis, la professionnalisation de cette activité d'accueil permet désormais de suivre des formations axées sur la psychologie, l'éducation des enfants, l'accompagnement de personnes en souffrance. Tout cela dans le cadre d'une activité professionnelle rémunérée. F.52 LIA |
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L'insertion professionnelle des
travailleurs handicapés en France de 1987 à nos jours Blanc (Alain), Gohet (Patrick), Gendrum (Bruno), Et Al Grenoble, Pug, 2009, Coll. handicap vieillissement société, 311 p., bibliogr. Élaboré dans l'entre-deux-guerres, le dispositif d'insertion professionnelle dédié aux travailleurs handicapés a, depuis lors, peu évolué : il se caractérise toujours par le triple processus de définition des bénéficiaires, de mise en oeuvre d'actions de médiations leur permettant d'accéder à l'emploi et d'obligations de résultats faites aux employeurs. Alors que par les lois de 1987 et de 2005 ce dispositif a été rénové, dans ses modalités mais pas dans ses fondements, les travailleurs handicapés, qui font toujours l'objet d'une discrimination positive, rencontrent pourtant de récurrentes et inégales difficultés d'accès à l'emploi dont les auteurs de cet ouvrage cernent les modalités, les raisons et les conséquences. D'horizons intellectuels et professionnels différents, ils se focalisent sur des actions, options, thèmes et dispositifs illustrant, en France et durant la période balisée par ces deux grands textes de lois, une toujours réaffirmée volonté collective de solidarité mais qui fait face à des réalités sociales qui en limitent la portée. Alain Blanc est professeur de sociologie à l'université Pierre- Mendès- France de Grenoble. Il est responsable de la spécialité recherche du Master de Sociologie, intitulée "Nouvelles formes du lien social" dans laquelle sont abordées les thématiques du vieillissement et du handicap. Ses travaux portent sur les mondes du handicap. D.26 BLA |
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L'emploi : un droit à faire vivre pour
tous : évaluer la situation des personnes handicapées au regard de
l'emploi prévenir la désinsertion socio-professionnelle Busnel (Michel) Ministère du Travail des Relations Sociales de la Famille de la Solidarité et de la Ville, Secrétariat d'Etat à la Famille et à la Solidarité Paris, Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville , 2010, Internet, 71 p. L'objet de ce rapport est de préfigurer les modalités d'appréciation globale de la situation d'une personne handicapée au regard de l'emploi, et de proposer des stratégies et actions visant à faire du droit au travail des personnes handicapées une réalité. Les réflexions et propositions des auteurs de ce rapport ont été guidées par des principes pour la plupart inscrits dans la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, ainsi que dans la Charte sur l'évaluation professionnelle des personnes handicapées. http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/104000032/ , page consultée le 20 janvier 2010 |
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Gestion des risques de maltraitance
pour les services d'aide de soins et d'accompagnement à domicile :
méthodes - repères - outils Comité National de Vigilance contre la Maltraitance des Personnes âgées et des adultes handicapés Paris, Ministère du travail des relations sociales de la famille et de la solidarité, janvier 2009, Internet, 29 p., Ce guide intitulé « Gestion des risques de maltraitance à domicile », s'inscrit dans un contexte d'amélioration croissante de la sécurité, devenue un véritable enjeu de santé publique. Il s'inscrit également dans la continuité de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico- sociale, grâce à laquelle les démarches d'évaluation, de contrôle et de protection des personnes ont été renforcées. (...) La démarche ainsi engagée renvoie à une réflexion plus générale sur les objectifs de la prise en charge des personnes vulnérables, au regard notamment de l'amélioration de la qualité et de la promotion de la bientraitance, pour laquelle des personnels formés et en nombre suffisant sont nécessaires. Samsah (services d'accompagnement medico-social pour adultes handicapés), Ssiad (service de soins infirmiers à domicile) http://www.travail-solidarite.gouv.fr/documentation-publications-videotheque/guides-pratiques-chartes/gestion-risques-maltraitance-pour-services-aide-soins-accompagnement-domicile.html F.49.4 COM |
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Bien vieillir dans les quartiers
défavorisés Revue - Actualités sociales hebdomadaires, n.2633, 20 novembre 2009, pp.30-33 Sedrati Dinet (Caroline) Vieillissement, Quartier, Habitat social, Logement, Adaptation, Personnes âgées Doc-Rouge |
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Handicap-dépendance : familles
et professionnels au défi du partenariat Revue - Tsa, n.8, décembre 2009-janvier 2010, pp.15-22, bibliogr. Leotoing (Marion) Relation équipe éducative/famille, Handicap, Famille, Usager, Partenariat, Isms, Etablissement social et médico-social, Enfant handicapé, Pratique de travail social Doc-Rouge |
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Les handicaps psychiques :
concepts approches pratiques Zribi (Gérard), Beulné (Thierry) Rennes, Ehesp, 2009, 165 p., bibliogr. Les solutions sanitaires, sociales et médico-sociales proposées aujourd'hui aux personnes handicapées psychiques doivent être largement améliorées, tant quantitativement que qualitativement. De nombreuses questions méritent d'être approfondies (...) Cet ouvrage tend la plume à tous les acteurs : psychiatres, universitaires, psychologues, sociologues, responsables de structures, usagers du système de soins, familles. Leurs contributions présentent des réflexions théoriques et cliniques, décrivent des parcours de vie ou présentent des expériences innovantes en matière de services, de formation de professionnels et de réseaux sanitaires et sociaux. Gérard Zribi est directeur général d'une association gestionnaire d'établissements et services spécialisés en région parisienne. Président de l'Association nationale des directeurs et cadres d'ESAT (ANDICAT), il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur les handicaps parus aux Presses de l'EHESP. Thierry Beulné, psychologue de formation, dirige un ESAT et un service de réadaptation sociale et professionnelle pour des personnes handicapées psychiques. H.47 ZRI |
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Handicaps d'origine psychique : une
évaluation partagée pour mieux accompagner les parcours des personnes Cnsa (Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie) Paris, Cnsa, octobre 2009, Internet, 76 p., bibliogr. Le colloque a rassemblé plus de cinq cents usagers et professionnels des secteurs psychiatrique et médico-social. Il visait à susciter une réflexion sur la question de l'évaluation des besoins des personnes commune aux différents acteurs intervenant dans les situations de handicap d'origine psychique et à favoriser des pratiques partenariales au sein des différents territoires, notamment entre l'équipe pluridisciplinaire de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et les équipes des secteurs psychiatriques. Les résultats d'une expérimentation nationale, basés sur l'étude de cent vingt cas réels d'enfants et d'adultes dans quinze départements, ont alimenté les travaux de cette journée... Mdph (maison départementale des personnes handicapées) http://www.cnsa.fr/IMG/pdf/CNSA_HOP_signets.pdf , page consultée le 18 janvier 2010 |
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Premières rencontres scientifiques sur
l'autonomie : évaluer pour accompagner Cnsa (Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie) Paris, Cnsa, novembre 2009, Internet, 100 p., bibliogr. L'idée est de réfléchir ici aux méthodes les plus pertinentes pour évaluer la situation et les besoins des personnes quels que soient leur âge ou leurs handicaps... http://www.cnsa.fr/IMG/pdf/CNSA_Dossier_12fev_signets.pdf , page consultée le 18 janvier 2010 |
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Traitement sécuritaire de la folie Revue - Le monde diplomatique, 56e année, n.669, décembre 2009, p.6 Coupechoux (Patrick) Maladie mentale, Santé mentale, Psychiatrie, Discours, Idéologie, Internement psychiatrique, Soin, Sécurité Doc-Noir |
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Mesurer... les effets de l'évaluation Revue - Rhizome, n.34, mars 2009, pp.1-19 Evaluation, Usager, Pratique professionnelle, Hôpital psychiatrique, Qualité, Psychiatrie, Equipe, Précarité sociale, Souffrance, Santé mentale, Réseau, Etat dangereux, Equipe thérapeutique, Mobilité géographique Conseil local de santé mentale http://www.orspere.fr/IMG/pdf/Rhizome_34.pdf Doc-Violet |
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Observatoire National des
Populations « Majeurs Protégés » rapport 2007 Unaf, Onpmp (Observatoire National des Populations Majeurs protegés) Paris, Unaf, 2009, Internet, 64 p., tableaux, graphiques L'Observatoire National des Populations "Majeurs Protégés" (ONPMP) réalise chaque année une étude exhaustive de l'ensemble de la population majeure protégée (tutelle, curatelle, TPSA) dont la mesure de protection est assurée par une Union départementale des associations familiales (UDAF), soit près de 120 000 personnes. http://www.unaf.fr/IMG/pdf/_Rapport_ONPMP_2007__versiond_351finitive__.pdf |
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Ministère de l'immigration :
rupture ou continuité ? Revue - Plein droit, n.83, décembre 2009, pp.30-33 Burban (Célinne) La création d'un ministère de l'immigration, de l'intégration, de l'identité nationale et du développement solidaire s'incrit dans la continuité de la politique depuis quelques années en faveur d'une immigration "choisie". La mise en oeuvre de la révision générale des politiques publiques consacre la domination des ministères de l'intérieur et de l'immigration en matière de politique migratoire. Doc-Bleu ciel |
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Perdus en zone d'attente : protection
insuffisante des mineurs étrangers isolés à l'aéroport de Roissy Charles
de gaulle Revue - Journal du droit des jeunes, n.290, décembre 2009, pp.31-48, notes Human Rights Watch Mineur isolé, Zone d'attente, Droits des enfants, Rapport, Protection de l'enfance Doc-Bleu ciel |
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De l'état-providence à l'état manager Revue - Le monde diplomatique, 56e année, n.669, décembre 2009, pp.19-21 Bonelli (Laurent), Pelletier (Willy) Etat, Service public, Fonction publique, Reforme, Privatisation, Contrôle, Administration, Management, Hôpital, Enseignement supérieur, Justice, Police, Statistiques, Conditions de travail, Concurrence Doc-Noir |
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Institutions et organisation de
l'action sociale et médico-sociale Priou (Johan), Demoustier (Séverine) Paris, Dunod, 2009, Coll. maxi fiches, 150 p., bibliogr. Ces 19 Maxi Fiches détaillent l'essentiel de ce qu'il faut connaître des institutions sociales et médico-sociales en France. (...) Johan Priou est directeur de l'Uriopss Centre et chercheur associé au CES MATISSE de l'université Paris I-Panthéon-Sorbonne. Docteur en économie, il est également l'auteur chez Dunod d'un ouvrage sur Les nouveaux enjeux des politiques d'action sociale et médico-sociale. Séverine Demoustier diplômée en sciences politiques, et ancienne conseillère à l'Uniopss chargée de la vie associative et de l'évaluation, elle est aujourd'hui conseillère technique au Creai Centre. Loi 1975-535 Du 30 Juin 1975, Loi 1986-7 Du 6 Janvier 1986, Loi 2002-2 Du 02 Janvier 2002, Loi 2004-626 Du 30 Juin 2004, Loi 2009-972 Du 21 Juillet 2009, Charte Des Droits Et Libertés De La Personne Accueillie F.10 PRI |
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Les associations porteuses de
besoins sociaux Revue - Le pont des associations, n.293-294, novembre 2009, 60 p. Calcoen (Francis), Delaval (Bruno), Escriva (Florence), Et Al Le séminaire de rentrée sociale de l'Uriopss en septembre 2009 avait pour thème : "Etat et collectivités locales... au 1er janvier", en deux volets : "les nouveaux décideurs publics... avec ou sans associations ?" et la "contractualisation" . Il a permis de décrypter les principaux enjeux et conséquences des nouveaux mécanismes de gouvernance qui commenent à voir le jour avec la loi "Hôpital, patients santé et territoires", la réforme générale des collectivités publiques (ARS, DRJSCS, DRPJJ, DRPJJ, DREAI...)... Ars (Agence Régionale De Santé), Anap (Agence Nationale D'Appui A La Performance), Cpom (Contrat Pluriannuel d'Objectifs Et De Moyens) Doc-Rouge |
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Associations et représentation des
usagers Revue - Actualité et dossier en santé publique, n.68, septembre 2009, pp.13-54, tabl., bibliogr. Albertini (Laure), Pomey (Marie Pascale), Brun (Nicolas), Et Al Droits des usagers, Association, Santé, Politique de santé, Santé publique, Usager, Représentation, Participation, Histoire, Loi, Agrément, Rôle, Statut, Fonction, Stratégie, Hôpital, Maladie rare, Maladie infectieuse Ciss (Collectif Interassociatif Sur La Santé) http://www.hcsp.fr/explore.cgi/adsp?ae=adsp&clef=108&menu=111282 Doc-Violet |
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L'analyse des besoins sociaux par les
ccas Revue - Lien social, n.953, 10 décembre 2009, pp.10-15 Crozat (Bruno), Aldeguer (Jean Pierre) Ccas, Besoin social, Méthode de travail social, Partenariat Doc-Rouge |
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Participation des usagers : les ccas
tentent de passer du mythe à la réalité Revue - Actualités sociales hebdomadaires, n.2638, 25 décembre 2009, pp.25-28 Pagneux (Florence), Mahey (Pierre) Participation, Usager, Ccas, Participation des habitants Doc-Rouge |
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Le revenu de solidarité active Revue - Actualités sociales hebdomadaires (supplément), supplément au n.2637 du 18 décembre 2009 105 p., annexes, index Fricotté (Lisiane) Prestations sociales, Bénéficiaire, Demande, Contrôle, Protection sociale, Garde des enfants, Fiscalité, Insertion professionnelle, Accompagnement social, Contrat d'insertion Rsa (revenu de solidarite active), Contrat unique d'insertion F.31.1 FRI |
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Une avançée démocratique :
l'implication des allocataires du Rsa dans des espaces de paroles Revue - Le pont des associations, n.295, décembre 2009, pp.13-15 Bénéficiaire, Participation, Prestations sociales, Réseau, Association, Représentation Rsa (revenu de solidarité active) Doc-Rouge |
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Le revenu de solidarité active :
principe de construction et effets attendus Revue - Idées, n.158, décembre 2009, pp.64-72, bibliogr. Bourgeois (Clément) Fonctionnement du Rsa et évaluation des effets potentiels, presentés dans un article de la direction générale du Trésor et de la politique économique (Dgpte)... Prestations sociales, Bénéficiaire, Insertion professionnelle, Emploi précaire, Pauvreté Rsa (revenu de solidarité active) Doc-Jaune |
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Les conditions de vie défavorisées
influent-elles sur le développement des jeunes enfants ? Bilan des recherches Zaouche Gaudron (Chantal), Troupel (Olivia), Rouyer (Véronique), Et Al Ramonville-Saint-Agne, Erès, 2005, Coll. mille et un bébés n.73, 134 p., bibliogr. Ce livre fait le bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement du jeune enfant et ses conditions de vie, de façon spécifique, quand celles-ci sont défavorisées. Chantal Zaouche-Goudron est processeur de psychologie du développement à l'université Toulouse II-le Mirail. A.63.1 ZAO |
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Face a la pauvreté Revue - Alternatives économiques, n.286, décembre 2009, pp.50-60 Clerc (Denis), Castel (Robert) Pauvreté, Exclusion sociale, Indicateur, Statistiques, Emploi, Création d'emploi, Revenu minimum, Salarié, Droit social Doc-Jaune |
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De la précarité à l'auto-exclusion
Furtos (Jean) Association Emmaüs, Ens (Ecole Normale Supérieure) Paris, Rue d'Ulm, 2009, Coll. la rue ? parlons en !, 58 p. Tout sujet humain plongé dans un environnement excluant est susceptible, pour se protéger de cette souffrance, de développer un syndrome d'auto-exclusion : une sorte de grève de la subjectivité avec soi-même et avec autrui, qui arrête le mouvement du temps dans une forme de disparition du sujet. Le conflit entre les droits de l'homme et les flux abstraits d'argent, de marchandises et d'individus, en attente d'une régulation nouvelle des grands groupes humains, est affirmé comme le déterminant majeur de l'auto-exclusion, qui touche non seulement les plus démunis, mais aussi ceux qui semblent avoir " tout pour être heureux " : en effet, la précarité ici définie se différencie radicalement de la pauvreté, qu'elle peut à l'évidence accompagner et produire. La précarité, dans sa forme actuelle, est la misère des pays riches, exportable dans le monde entier. A.35 FUR |
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Lutte contre l'exclusion : observer la
pauvreté - pour quoi faire ? Revue - Actualités sociales hebdomadaires, n.2636, 11 decembre 2009, pp.28-31 Helfter (Caroline) Pauvreté, Exclusion sociale, Observation, Indicateur, Sondage, Opinion publique, Contrôle social, Vie politique Onpes (Observatoire National De La Pauvreté Et De L'Exclusion sociale) Doc-Rouge |
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Pauvreté précarité solidarité en
milieu rural Berthos Wurmser (Marianne), Ollivier (Roland), Raymond (Michel ), Et Al Igas (Inspection Générale des Affaires Sociales), Conseil général de l'agriculture de l'alimentation et des espaces ruraux Paris, Ministère de l'alimentation de l'agriculture et de la pêche, novembre 2009, Internet, 218 p., cartes, tableaux Les phénomènes de pauvreté et de précarité sont, en milieu rural, moins bien documentés qu'en milieu urbain. Dans un premier tome ce rapport dresse un état complet des connaissances sur les phénomènes de pauvreté en milieu rural, notamment : la typologie des habitants concernés, la nature des difficultés rencontrées, leurs effets sur l'activité économique et sur le mode de vie de ces habitants, la nature des réponses apportées. Le deuxième tome est consacré à l'analyse détaillée de la situation dans cinq départements, Nord, Ariège, Seine-et-Marne, Hérault et Creuse. Milieu rural, Précarité sociale, Pauvreté, Conditions de vie, Mode de vie, Catégorie socio-professionnelle, Solidarité, Politique sociale, Statistiques, Indicateur, Evaluation http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000616/index.shtml?xtor=EPR-526 |
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Papa maman la rue et moi :
quelle vie de famille pour les "sans-domicile" ? Mougin (Véronique), Bachelet (Pascal) photogr. Paris, Buchet Chastel, 2009, 127 p., ill. en coul., photogr. (...) Au cours de sa vie, une personne sur vingt s'est retrouvée sans logement (Insee, 2009). Français ou étrangers, salariés, chômeurs, retraités... : nul ne peut être sûr de garder ad vitam un toit sur sa tête. Pas même les mieux entourés. Car ces hommes et ces femmes sans " chez eux ", loin d'être isolés, ont souvent des enfants, des conjoints, des parents, des frères, des soeurs... Concrètement, qui sont les personnes mal logées ? Comment en sont-elles arrivées là ? Comment leur vie de famille résiste-t-elle à ce séisme ? Comment, sans maison, assument-elles sereinement leur rôle de mère, de père ? Quelles conséquences cette situation a -t-elle sur leurs enfants, sur leur santé, leur scolarité ? Sous forme de galerie de portraits, ce livre met en lumière les invisibles, ces familles entières qui viennent grossir les rangs des sans-logis. Il révèle aussi la double peine dont sont victimes les plus précaires : sans toit à soi, le lien familial se délite... VÉRONIQUE MOUGIN, 31 ans, journaliste indépendante et auteure de J'habite en bas de chez vous (Oh ! éditions, 2007), de SDF / Idées Reçues (éditions Le Cavalier Bleu, 2006) ainsi que de Femmes en galère (éditions de La Martinière, 2005). PASCAL BACHELET, 41 ans, photographe indépendant, éditeur, collaborateur régulier du magazine de la Croix-rouge française. Son travail tente de faire comprendre les faits de société actuels, en France et à l'étranger. Auteur de Baie de Somme - Côte Picarde, 2007. Représenté par l'agence CIRIC pour la diffusion nationale et internationale. A.35.1 MOU |
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Dialogue avec Howard Becker : comment
parler de la société ? Revue - Ethnographiques.org, n.19, décembre 2009, 10 p., bibliogr. Müller (Alain) Besançon, Ethnographiques.org, décembre 2010, Internet Entretien autour du dernier ouvrage de Howard becker : Comment parler de la société : artistes, écrivains, chercheurs et représentations sociales. Paris, La Découverte, 2009, (1e éd. en anglais 2007). Sociologie, Sociologue, Parcours professionnel, Théorie, Courant de pensée, Recherche en sciences sociales, Groupe, Réseau, Ethnologie, Société, Image Becker (Howard S.) http://www.ethnographiques.org/2009/Becker,Muller ,page consultée le 14 janvier 2010 |
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Numériser les sciences humaines Revue - Sciences humaines, n.210, décembre 2009, pp.8-9 Lemieux (Emmanuel) Sciences de l'homme et de la société, Tic, Internet, Documentation, Edition électronique Doc-Jaune |
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Le livre dans le tourbillon numérique Revue - Le monde diplomatique, 56ème année, n.666, septembre 2009, p.27 Biagini (Cédric), Carnino (Guillaume) Livre, Tic, Lecture, Internet, Edition électronique http://www.monde-diplomatique.fr/2009/09/BIAGINI/18152 Doc-Noir |
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La société de l'information «
appropriée » par l'éducation populaire : une tradition en question Revue - Tic & société, vol.2, n.2, 2008 Boucher Petrovic (Nathalie) À travers l'analyse des modalités de référence à la société de l'information dans les milieux de l'éducation populaire français, cet article examine ce que le mythe de la société de l'information et les pratiques qui s'en réclament révèlent et génèrent dans ces milieux, mais également ce que l'appropriation de ce projet révèle du projet de société l'information lui-même. En interrogeant la manière dont elle est questionnée, voire appropriée, cet article observe la société de l'information dans ses différentes dimensions (idéologique, politique, technique) et met en lumière les enjeux qu'elle pose aux acteurs visant l'émancipation des citoyens. L'approche généalogique adoptée permet de situer la référence contemporaine à la société de l'information en regard de la tradition d'appropriation des médias spécifique à ces milieux. Ainsi, cet article permet-il de mettre en évidence les continuités et les ruptures que l'usage de la référence à la société de l'information traduit. http://ticetsociete.revues.org/528 |
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Les vingt ans du web Revue - Les grands dossiers des sciences humaines, n.17, décembre 2009-janvier 2010, pp.4-19, bibliogr. Molenat (Xavier), Marmion (Jean François), Leroux (Yann), Et Al Internet, Histoire, Evolution, Réseau d'information, Réseau de communication, Echange, Savoir, Changement, Société, Vie politique, Utopie, Bilan, Adolescence, Adolescente, Risque, Jeux, Presse Doc-Jaune |
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Pour des sciences humaines et sociales
au coeur des universités : rapport d'étape Maurel (Marie-Claude), Husson (Edouard) Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche Paris, Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, janvier 2010, Internet, 111 p., annexes, bibliogr. Installé en septembre 2009 par la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, le Conseil pour le développement des humanités et des sciences sociales (C.D.H.S.S.) présente son premier rapport d'étape. Le Conseil se concentre plus particulièrement sur les points suivants : la nécessité de donner une place plus importante à des enseignements généralistes dans les licences de sciences humaines et sociales ; les moyens d'améliorer l'insertion professionnelle des étudiants diplômés de sciences humaines et sociales ; la manière dont les transformations de la vie universitaire amènent à rythmer différemment la carrière de l'enseignant-chercheur ; le besoin d'une coordination plus efficace entre les organismes et les universités en matière de recherche. http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/104000030/index.shtml?xtor=EPR-526 , page consultée le 25 janvier 2010 |
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Qu'est-ce que le care ? Souci
des autres - sensibilité - responsabilité Molinier (Pascale), Laugier (Sandra), Paperman (Patricia), Et Al Paris, Payot & rivages, 2009, Coll. petite bibliothèque payot 302 p., bibliogr. Apporter une réponse concrète aux besoins des autres, telle est, aujourd'hui, la définition du care, ce concept qui ne relève pas, comme on l'a longtemps cru, du seul souci des autres ni d'une préoccupation spécifiquement féminine, mais d'une question politique cruciale recoupant l'expérience quotidienne de la plupart d'entre nous. Première synthèse sur cette notion d'une très grande ampleur après les travaux fondateurs de Carol Gilligan dans les années 1980 puis de Joan Tronto dans les années 1990, ce livre concerne aussi bien le domaine du travail que ceux du genre, de l'éthique et de la santé. A.25 MOL |
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Sociologie de la compétition Duret (Pascal) Paris, Armand Colin, 2009, Coll. 128 sociologie anthropologie série sociologies contemporaines, 176 p., bibliogr. Réputée mesurer la grandeur des individus non à travers leurs origines mais en fonction de leurs mérites, la compétition s'est imposée comme le principe de classement dominant dans les sociétés démocratiques, au point d'envahir toutes les dimensions de notre quotidien. En confrontant les approches de cette notion transversale et les grandes théories sociologiques qui s'y réfèrent, cet ouvrage distingue les différents modèles d'excellence à l'oeuvre dans quatre domaines emblématiques de l'épreuve du classement : l'entreprise, l'art, la science et le sport. Il examine enfin les injustices de la compétition et interroge plus généralement son fondement moral et ses conséquences sur le lien social. Comment concilier méritocratie, solidarité et bien-être de chacun ? Pascal Duret, professeur de STAPS, enseigne la sociologie à la Faculté des sciences de l'homme et de l'environnement de l'Université de La Réunion. Bourdieu (Pierre), Lahire (Bernard), Ehrenberg (Alain), Dubet (Francois), Boltanski (luc) A.66.2 DUR |
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Le travail en quête de sens Revue - Sciences humaines, n.210, décembre 2009, pp.30-47, bibliogr. Dortier (Jean François), Cousin (Olivier), La Vega (Xavier De), Et Al Travail, Evolution, Valeur, Individu, Emploi, Représentation sociale, Cadre, Autonomie, Plaisir, Contrainte, Ambivalence, Activité de service, Interaction, Relation, Usager, Adulte en difficulté, Entreprise, Production, Productivité, Individualisation, Organisation du travail Doc-Jaune |
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Aux frontières du travail Revue - Idées, n.158, décembre 2009, pp.4-49, bibliogr. Martinache (Igor), Dujarier (Marie Anne), Trabut (Loïc), Et Al Le dossier est inspiré par le colloque "Travail, identité, métier : quelle métamorphose ?" qui s'est tenu au Collège de France en juin 2009. En sciences sociales, définir le travail est sans doute l'un des sexercices les plus difficiles qui soit. Cela tient à la mutation continue des activités susceptibles d'en relever, mais aussi et surtout au fait que cette reconnaissance est l'enjeu de luttes sociales profondes. Autrement dit, elle constitue une question éminemment politique. Doc-Jaune |
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La construction des parcours
professionnels Revue - Education permanente, n.181, décembre 2009, pp.3-164 Travail, Parcours professionnel, Profession, Changement, Chômage, Typologie, Politique de l'emploi, Gestion, Responsabilité, Entreprise, Salarié, Territoire, Marché du travail, Mobilité professionnelle, Licenciement, Reclassement professionnel, Compétence professionnelle, Accompagnement, Partenariat, Rupture, Emploi, Entretien, Biographie, Femme Doc-Orange |
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Comment l'entreprise usurpe les
valeurs du service public Revue - Le monde diplomatique 56ème année, n.666, septembre 2009, pp.20-21 Linhart (Danièle) Conditions de travail, Travail, Valeur, Secteur privé, Secteur public, Management, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Souffrance http://www.monde-diplomatique.fr/2009/09/LINHART/18115 Doc-Noir |
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L'économie durable Revue - Alternatives économiques, n.83, hs, octobre 2009, 66 p., tabl., graph., bibliogr. Développement durable, Economie, Société, Mondialisation, Pauvreté, Conjoncture économique, Croissance économique, Energie, Crise économique, Transports, Population, Inégalité, Agriculture, Ville, Emploi, Europe Doc-Jaune |
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Les illusions du management : pour le retour
du bon sens Le Goff (Jean Pierre) Paris, La découverte, 2006, Coll. poche n.97, 164 p. La langue de bois et le flou conceptuel managériaux n'ont plus la cote. Selon Jean-Pierre Le Goff, sociologue au Laboratoire Georges Friedmann et auteur des Illusions du management, il est temps de réinventer un management direct, concret et opérationnel. Dans cet ouvrage, il jette les bases d'une nouvelle culture de la gestion des ressources humaines. Loin des dérives de la théorisation à outrance, l'auteur donne la parole aux professionnels du terrain : cadres, formateurs nous font part de leur vécu du management des équipes. Sans tabous ni faux-fuyants, l'ouvrage dresse un état des lieux critique des pratiques actuelles de gestion des ressources humaines et développe différentes propositions de formation. Direct, précis et étayé de nombreux témoignages, Les Illusions du management est destiné aux cadres ou professionnels de la formation soucieux de faire évoluer leurs pratiques professionnelles. --Séverine Mercenier --Ce texte fait référence à une édition épuisée ou non disponible de ce titre. J.65.2 LEG |
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La peur du déclassement : une sociologie
des récessions Maurin (Eric) Paris, Seuil, 2009, Coll. la république des idées, 93 p. Déclassement le mot est aujourd'hui sur toutes les lèvres et sous toutes les plumes Mais, au-delà de son caractère incontournable, il recouvre deux réalités bien distinctes. La plus évidente a trait aux ruptures qui conduisent des individus à voir leur position se dégrader La deuxième est encore plus décisive : c'est la peur du déclassement. Cette angoisse sourde, qui taraude un nombre croissant de Français, repose sur la conviction que personne n'est " à l'abri ", que tout un chacun risque à tout moment de perdre son emploi, son salaire, ses prérogatives, en un mot son statut. En rendant la menace plus tangible, les crises portent cette anxiété à son paroxysme. Source de concurrence généralisée et de frustrations, la peur du déclassement est en train de devenir l'énergie négative de notre société. A partir de ce constat, Eric Maurin fonde une sociologie des récessions et propose une lecture radicalement neuve de la société française, tout en aidant à repenser les conditions de sa réforme. Eric Maurin est directeur d'études à l'EHESS et professeur à l'Ecole d'économie de Paris. Il a publié aux Editions du Seuil l'Egalité des possibles (2002), Le Guetto français (2005) et La Nouvelle Question scolaire (2007). C.12 MAU |
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La famille désarticulée : les
nouvelles contraintes de l'emploi du temps Lesnard (Laurent) Paris, Puf, 2009, Coll. le lien social, 213 p., bibliogr., annexes Tôt le matin, tard le soir, trois heures en milieu de journée et quatre en fin d'après-midi, la nuit, le dimanche : les journées de travail d'un nombre croissant de Français changent de visage. Ces décalages se transforment rapidement en casse-tête lorsqu'il s'agit de faire correspondre deux emplois du temps... Cet ouvrage prend appui sur les enquêtes sur l'emploi du temps de grande ampleur menées par l'INSEE pour dessiner le paysage complexe et contrasté du quotidien des couples biactifs d'aujourd'hui. Entre désir croissant de loisirs communs et contraintes extérieures inégalement maîtrisées, cet ouvrage montre que, loin d'être un choix, la désynchronisation des horaires de travail des couples n'est bien souvent que la traduction des horaires atypiques imposés aux salariés précaires, ouvriers, employés des services et du commerce. (...) Ancien élève de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique (ENSAE) et de l'École normale supérieure de Cachan, Laurent Lesnard est chargé de recherche au CNRS, membre de l'Observatoire sociologique du changement (osc) et du Centre de données socio-politiques (CDSP). Il est également chercheur associé au Laboratoire de sociologie quantitative du Centre de recherche en économie et statistique (CREST-INSEE) et au Centre for Time Use Research (Université d'Oxford). D.70 LES |
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Négociation et régulation intermédiaire : le
cas du mandatement syndical Revue - Revue française de sociologie, Vol.50, n.4, 2009, pp.817-841, résumé (fr., eng., ger., spa.), bibliogr. Thoemmes (Jens) Avec cet article, nous voudrions revenir sur la négociation collective et sur un aspect qui a été peu abordé par la recherche sociologique. La question du mandatement syndical, inventé en 1995, a constitué une innovation de la négociation collective qui mérite une interrogation spécifique. La désignation d'un salarié d'une entreprise habilité à négocier un accord avec l'employeur met en cause le privilège des délégués syndicaux, qui en principe ont le monopole de la négociation. D'une part, cette pratique a conduit à la conclusion massive d'accords dans le cadre des 35 heures. D'autre part, cette procédure s'écarte des règles et des régulations mises en oeuvre par la négociation « traditionnelle » des accords d'entreprise. L'objectif de ce texte est de montrer en quoi le mandatement est innovant et original : il produit des accords qui ne peuvent pas être considérés comme des « accords au rabais ». Au contraire, nous indiquerons les raisons pour lesquelles bon nombre de ces accords produisent des conditions de travail plus favorables que les accords classiques. En recourant à la théorie de la régulation sociale, nous proposons d'exposer les résultats d'une recherche empirique combinant une approche quantitative et qualitative. L'analyse de 1 232 accords d'entreprise conclus dans le cadre des 35 heures sera complétée par une série d'entretiens avec des organisations d'employeurs et des organisations syndicales. Doc-Jaune |
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Le contrat unique d'insertion Revue - Actualités sociales hebdomadaires, n.2638, 25 décembre 2009, pp.39-53 Ruckebusch (Thierry) Insertion professionnelle, Contrat d'insertion, Loi, Contrat initiative-emploi Contrat unique d'insertion, Cae (contrat d'accompagnement dans l'emploi), Emploi aidé Doc-Rouge |
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La culture médico-sociale ou la brève histoire
d'une pensée partagée Revue - Contraste, n.27, juillet 2007, pp.1-189, bibliogr. Zucman (Elisabeth), Salbreux (Roger), Fuentes (Katy), Et Al Ici est relatée la trame d'une culture originale présente dans les champs du sanitaire et du médico-social ; c'est elle qui réunit en équipe les métiers dont la valeur dominante est le souci éthique du bien d'autrui. A l'hôpital, dans les établissements et services spécialisés, dans les écoles intégratives, auprès d'enfants handicapés ou en difficultés sociale, auprès des familles, des équipes et des associations, un fond commun de pensées, de langage, de valeurs prégnantes, aussi bien que de procédures, de modes de transmission constituent une culture, une identité, à la fois unique et diversifiée. L.91 ZUC |
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L'activité professionnelle : compétences visibles et
invisibles Frund (Robert) Eesp (Ecole d'Etudes Sociales et Pédagogiques) Lausanne Lausanne, Eesp, 2008, Coll. Les cahiers de l'eesp n.47, 111 p. Les métiers du social pâtissent de la croyance selon laquelle la pratique ne peut véritablement se dire. Comment revendiquer que des pratiques atteignent un certain degré de professionnalisme, lorsqu'on les maintient en bonne partie dans l'indicible et l'insaisissable ? Le questionnement sur les compétences des travailleuses sociales et des travailleurs sociaux doit reprendre sans cesse la discussion sur l'explicitation des pratiques. Cette question est abordée ici à partir de la dissociation majeure et problématique entre action et réflexion, qui n'a pas lieu d'être et qui a cependant toujours cours. J.65 FRU |
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Prendre des décisions collectives avec des méthodes
participatives : préparer à la démocratie participative Noce (Tony) Lyon, Chroniques sociales, 2009, Coll. savoir communiquer série synthèse, 263 p., bibliogr., tableaux, schéma L'auteur revisite des méthodes comme le brainstorming et le brainwriting. Il présente également sa méthode Nopanick qui est aujourd'hui l'une des plus complètes et des plus efficaces. Au-delà des démarches méthodologiques, ce livre invite à réfléchir aux phénomènes rationnels et irrationnels qui perturbent la participation et qui influencent la véritable décision collective. (...) Tony Noce est chargé de mission à la Ligue de l'Enseignement. Il est mis à disposition du Centre d'éducation populaire et de sport du Nord-Pas-de-Calais (CREPS) où il est responsable des formations. Il anime des stages avec des directeurs, des chefs de projets, des animateurs d'actions socioculturelles et culturelles, avec des salariés de fédérations et avec des travailleurs sociaux (éducateurs spécialisés, assistantes sociales, etc.). Il enseigne notamment à l'Université et à l'IRTS du Nord-Pas-de-Calais. Il est également l'auteur de trois livres: Elaborer un projet (en collaboration avec Patrick Paradowski). Animer, financer et communiquer votre projet et Décrire vos objectifs - Evaluer les résultats de vos actions aux éditions Chronique Sociale. J.65.2 NOC |
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Animer un processus de transfert des
connaissances : bilan des connaissances et outil d'animation Institut National de Santé Publique du Québec Québec (Québec), Institut National de Santé Publique du Québec, octobre 2009, Internet, 69 p., annexes, schéma Le transfert des connaissances est un processus dynamique qui réfère à l'ensemble des activités et des mécanismes d'interaction favorisant la diffusion, l'adoption et l'appropriation de nouvelles connaissances. Réaliser un processus de transfert est une tâche à la fois complexe et imprévisible : il faut déterminer les connaissances pertinentes à transférer, les besoins des publics cibles, le rôle des acteurs impliqués, le contexte dans lequel ces acteurs interagissent et les étapes à franchir. Pour soutenir et outiller les acteurs appelés à participer à des processus de transfert des connaissances, le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) et l'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) proposent un document simple et complet, qui présente un bilan intégré des écrits et un outil d'animation. Ces deux volets complémentaires fournissent des éléments de réflexion sur lesquels s'appuyer pour systématiser et consolider les pratiques de transfert des connaissances. Un aide-mémoire imagé, résumant en un coup d'oil les principales composantes à considérer pour la mise en ouvre de pratiques plus structurées de transfert des connaissances, accompagne la publication. Communication, Santé publique, Méthode, Méthodologie, Connaissance, Recherche, Savoir, Expérience, Partage, Echange, Animation, Outil, Formation, Transmission, Besoin, Adaptation, Partenariat, Objectif, Action http://www.inspq.qc.ca/publications/transfert_connaissances/ , page consultée le 18 janvier 2010 |
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Quand le ministre de la justice
s'adresse aux éducateurs Revue - Journal du droit des jeunes, n.290, décembre 2009, pp.18-19 Alliot Marie (Michèle) Protection judiciaire de la jeunesse, Politique sociale, Education, Educateur de justice Doc-Bleu ciel |
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Guide de l'assistante sociale : Institutions
- pratiques professionnelles - statuts et formation Le Bouffant (Chantal), Guélamine (Faïza) Paris, Dunod, 2009, Coll. guides d'action sociale, 3ème édition entièrement revue et corrigée, 465 p., bibliogr., annexes Première profession apparue dans le champ du travail social, celle-ci mobilise aujourd'hui 41 000 personnes qui, de jour en jour, apportent appui et soutien aux populations en difficultés. Les assistantes sociales ont la délicate mission d'ajuster les réponses générales élaborées par les politiques sociales à des situations qui sont toujours uniques, parce que vécues par des individus. Cet ouvrage se propose de décrire et de rendre plus explicites : les missions et les modes d'intervention des services sociaux ; les cadres institutionnels dans lesquels exercent les assistantes sociales ; les enjeux de la profession. Depuis une centaine d'années la profession s'est construite, s'est adaptée, s'est transformée en écho aux politiques sociales et aux grands problèmes de société. De cette double contrainte résulte toute la richesse d'un métier dont l'accès est maintenant réglementé par le décret de juin 2004 relatif au diplôme d'État et à l'exercice de la profession d'assistant de service social. Cette troisième édition présente les principales réformes législatives intervenues ces dernières années dans le champ de l'action sociale et souligne les nouvelles problématiques sociétales auxquelles sont confrontées les professionnels dans un contexte socio-économique particulièrement inquiétant. J.17.3 LEB |
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L'accès des étrangers à la profession
d'assistant de service social Revue - Actualites sociales hebdomadaires, n.2633, 20 novembre 2009, pp.43-54 Tamerlo (Florence) Assistant de service social, Diplôme d'état, Etranger, Loi Doc-Rouge |
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Professionnels de la petite enfance : au
risque des émotions Mignon (Pascale), Nain (Christian), Vernant (Jean Pierre), Et Al Ramonville-saint-agne, Erès, 2009, Coll. les recherches du grape, 158 p. "Soyez professionnels ! ", " Prenez du recul ! ", " Gardez de la distance ! " Des paroles souvent entendues qui viendraient souligner que le professionnalisme est fréquemment associé au silence, voire à la maîtrise des affects, des émotions. Mais comment entendre alors ces éprouvés qui surgissent bien malgré nous au contact des jeunes enfants, qu'il s'agisse d'amour, de compassion, de douleur, de rejet ou de haine ? L'intime vient nous surprendre sur le lieu professionnel. Se laisser affecter par un tout-petit ouvre à une disponibilité psychique et physique, mais au prix d'un travail d'élaboration : nommer ce lien qui se construit, reconnaître cet attachement qui se tricote en l'absence des parents, éviter le recul qui pourrait s'accroître de rencontre en rencontre faute de se dire. N'est-ce pas un signe de l'engagement du professionnel ? Une marque de son désir ? Cet engagement se démarque d'un lien exclusif qui, lui, se révélerait être un piège. Le piège où la seule relation à l'enfant, une relation duelle, serait suffisante. Il y a les autres, les collègues, des femmes souvent, des hommes quelquefois. Ils sont là pour penser le travail à plusieurs, réfléchir dans un possible partage, permettre ces " pas de côté ", et éviter l'enfermement dans ce monde de la petite enfance. Cet ouvrage tente de comprendre les enjeux de cette situation par la réflexion et de la dépasser par le partage d'expériences. Pascale Mignon et Christian Nain sont psychanalystes, formateurs au Grape. J.17.2 MIG |
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Diplôme d'état d'éducateur technique
spécialisé : précisions sur les modalités de la formation préparatoire et
obtention du DEETS - Circulaire interministérielle DGAS/DGESIP n.2009-331 du 2
novembre 2009 Revue - Actif information, n.239-240, novembre-décembre 2009, pp.93-100 Educateur technique spécialisé, Formation de travailleur social, Programme d'enseignement, Référentiel, Sélection, Certification, Circulaire 2009-331Interministérielle DGAS/DGESIP Du 02 Novembre 2009 Doc-Bleu ciel |
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L'animation a-t-elle un prix ? Revue - Le journal de l'animation, n.103, novembre 2009, pp.20-30, bibliogr., ill. Tremintin (Jacques), Thomas (Philippe) Animation socioculturelle, Financement, Coût, Subvention, Bénévolat Doc-Rouge |
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Coopération et approches systémiques :
individus couples institutions formation Beaujean (Jacques) Ramonville-Saint-Agne, Erès, 2009, Coll. relations, 121 p., bibliogr. L'auteur présente ici un modèle de formation par la coopération qui s'appuie sur les possibilités ouvertes par la technologie internet : à travers un site protégé et sécurisé, les thérapeutes sont invités à échanger entre eux sur des situations cliniques - appelées vignettes de savoir d'expérience - afin de favoriser l'engagement du professionnel dans ce qu'il fait, par une meilleure formalisation de ce qui se passe dans le processus de rencontre thérapeutique. (...) Jacques Beaujean est psychologue analyste (C. G. Jung), thérapeute de famille et de couple (EFTA), formateur-fondateur du Centre de formation à la thérapie de famille (Liège), membre-fondateur du Groupement belge des formateurs systémiques (Bruxelles). A.62.2 BEA |
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Les engagements étudiants : des
pratiques et des horizons dans un monde globalisé Hiraux (Françoise), Renders (Xavier), Servais (Paul), Et AL Louvain-La-Neuve, Academia-Bruylant, 2008, Coll. publications des archives de l'Université catholique de Louvain n.18?178 p., ill. en noir, photogr., bibliogr. En prés d'un millénaire d'histoire se cristallise une figure extraordinairement polysémique, et paradoxale, de l'étudiant universitaire. Dans l'imaginaire social, la littérature, les arts plastiques, la musique, les analyses de toutes natures, l'étudiant est ainsi associé à la fois à l'étude et à la fête, au conformisme et à la contestation - voire à la révolution -, à l'élitisme et à la marginalité, mais aussi à la solidarité et à la citoyenneté. Les événements qui bouleversent les campus de la côte ouest des États-Unis durant les années 60, et l'explosion de mai 68 en Europe, mettent encore un peu plus les engagements extra-académiques des étudiants sous les feux de la rampe. D'autant qu'en un sens, ils ne font que prendre le relais à la fois chronologique et géographique du Mouvement de 1919 en Chine ou de la part prise par les étudiants aux vagues révolutionnaires européennes du 19e siècle, qu'il s'agisse du Printemps des peuples de 1848, de la Commune de Paris ou de la Révolution russe de 1905. Quant aux variations nationales ou continentales des formes de l'engagement ou des activités extra-académiques des étudiants, elles complexifient encore un paysage que les évolutions sociétales des trente dernières années ont profondément modifié. Dans ce contexte général, le présent ouvrage tente de répondre aux questions suivantes: en ce début de 21e siècle, quelle typologie, quelle géographie et quel-le généalogie des formes d'engagement extra-académique des étudiants peut-on établir? Quelles sont les variations et les accentuations nationales ou continentales identifiables? Et quels en sont les facteurs essentiels? Peut-on identifier un modèle 'louvaniste' d'engagement extra-académique des étudiants? Quelles en seraient les caractéristiques et l'originalité? Quels en seraient les sources et les déterminants? Quel en serait l'impact à la fois pour l'institution universitaire, le monde étudiant et l'environnement social? A.50 HIR |
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Le DEES : diplôme d'état d'éducateur
spécialisé 2009-2010 Rullac (Stéphane) Paris, Dunod, 2009, Coll. je prépare, 304 p., bibliogr. Prenant appui sur les textes législatifs relatifs au DEES, cet ouvrage permet de comprendre la logique du diplôme et d'ordonner l'ensemble des informations que l'école, les livres thématiques et les stages délivrent tout au long des trois années de formation. Il se présente comme un guide pratique pour accompagner la formation et offre un panorama complet des connaissances nécessaires à l'obtention du DEES : le métier et son histoire ; le référentiel de compétences et de formation ; le programme ; l'admission ; les dispenses et les allégements de formation ; les stages ; les épreuves ; la formation après le DEES. Educateur spécialisé et anthropologue, Stéphane Rullac est également chargé de cours et de recherche dans un Centre de formation en travail social. J.17.1 RUL |
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Dc 3 DEES : communication
professionnelle en travail social Papay (Jacques) Paris, Vuibert, 2008, Coll. intinéraires pro série modules 170 p., bibliogr. Conforme à la réforme de 2007, la collection Itinéraires Pro propose aux étudiants éducateurs spécialisés une série déclinant le nouveau programme du DEES (diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé) organisé en domaines de compétences. (...) Cet ouvrage permet de préparer le domaine de compétences 3 "Communication professionnelle en travail social" du nouveau diplôme: Le travail en équipe (histoire, missions, fonctions et fonctionnement des établissements sociaux et médico-sociaux) ; La coordination entre les professionnels (outils conceptuels et pratiques); Les épreuves de certification (méthodologie du journal d'étude clinique, validation des écrits professionnels par le site de stage). J.17.1 PAP |
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Dc 1 DEASS : intervention
professionnelle en travail social Bouton (Michel), Derrien (Marie Laure), Dron (Christian), Et Al Paris, Vuibert, 2008, Coll. intinéraires pro série modules, 390 p., bibliogr., annexes Assistant de service social, Programme d'enseignement, Travail social, Service social, Histoire, Ethique, Déontologie, Décision, Service social spécialisé, Usager, Développement de l'enfant, Adulte, Maladie, Santé mentale, Famille, Relation travailleur social/usager, Socialisation, Insertion sociale, Adaptation, Changement, Concept, Valeur, Responsabilité, Secret professionnel, Intervention sociale, Territoire, Société, Citoyenneté, Association, Pratique professionnelle, Méthodologie, Professionnalisation, Formation de travailleur social, Travail social de groupe, Relation d'aide, Certification Isap (intervention sociale d'aide a la personne), Isic (intervention sociale d'intérêet collectif), Epreuve écrite, Epreuve orale J.17.3 BOU |
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Dc 3 DEASS : communication professionnelle
en travail social Bouton (Michel), Derrien (Marie Laure), Molina (Yvette), Et Al Paris, Vuibert, 2008, Coll. intinéraires pro série modules, 231 p., bibliogr., annexes Cet ouvrage fait partie d'une série qui a pour objectif de présenter les quatre domaines de compétences du nouveau référentiel de formation relatif aux études d'assistant de service social. Conformément à la réforme, chaque domaine de compétences est présenté de façon pluridisciplinaire (en référence aux huit unités de formation). (...) Cet ouvrage aborde le domaine de compétences 3 " Communication professionnelle en travail social " en trois parties : Elaborer, gérer et transmettre de l'information : éthique de la communication, communication professionnelle orale et écrite, protection de la vie privée ; Etablir une relation professionnelle : communication dans la relation d'aide, communication et système hiérarchique dans la relation professionnelle ; Certification : cadre réglementaire de l'épreuve " dossier de communication ", travaux de synthèse, travaux de forme diversifiée. J.17.3 BOU |
